出版常识

作为教材编写者，前期只需做好以下几方面工作就可以了，其他的出版事项交给我们来完成。
一、  教材编写前期准备工作
1. 从该领域最好的一本或几本教材中,挖掘出所要编写的教材应该含有的基本内容.
如何找到好教材是这个环节最重要的，虽然好书的定义因人而异，但是，当一本书被索引的次数或被引用的次数很多时，我们姑且就把“它“定义为好书（尽管有些时候，并不是如此）。我们可以先按照被索引次数量的大小对期刊进行排序，然后下载几篇或者十几篇该领域的文章。看是否有共同的参考书目或者看哪些书被参考的次数多。通常那些“共同的参考书”或者“被参考次数多的书”，就是本领域最好或者比较好的。
2．基本内容确定以后，确定逻辑框架，并思考该书的创新点
    理论上来说，编写一本书，必须得有创新点。否则，其价值何在？ 而作为编写的教材可以总结四点： ①”前人教材精华的组合“②逻辑框架的优化重组③时代特色的内容添加④作者思想灵魂的注入
3．资料的收集
前两点或多或少的都包含资料收集工作。在编写教材时，收集资料虽然烦琐但却很重要。编写教材所需要的参考书或论文，最好是名著（国内或国外）。收集资料一般要做到：
①真正地广泛浏览或阅读相关书目②对相关内容进行去伪存真③提炼出资料的精华
二、编写教材
上述工作，如果真正准备好，“写教材”则是一个相对轻松的脑力劳动占主导的工作。
编写时,一般需要两种能力：①研究能力: 研究能力在于文章的思想性、创新性②写作能力：在于文章的连贯性、通顺性。
三、校对教材
①保证内容的正确性②清除语法修辞上遗留的差错和毛病③清除错别字
④保证内容、逻辑、思想的连贯性⑤保证格式、某些”词语”的统一准确性。
做好了以上三点，教材的撰写就变得很轻松了，如果在编写教材的过程中有什么不明白的需要讨论的也可以咨询我们单位的编辑。